Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Barby Orellana- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Objetivo (PDA): Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que ha participado.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras celebraciones y conmemoraciones
Actividades:
Introducción (5 minutos):
- Saludo y calentamiento.
- Presentación de la temática y objetivo de la clase.
Planteamiento del problema (10 minutos):
- Presentar el problema: "La navidad se acerca y algunos niños no saben el significado de esta celebración. ¿Cómo podemos ayudarles a comprender y compartir su conocimiento con los demás?"
Investigación y reflexión (20 minutos):
- Pedir a los alumnos que compartan lo que saben sobre la navidad.
- Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las celebraciones y conmemoraciones a las que han asistido o participado en su comunidad.
- Incentivar la reflexión sobre el significado y la importancia de estas celebraciones para su identidad y pertenencia a su comunidad y país.
Trabajo en grupos (10 minutos):
- Formar grupos de 4 o 5 alumnos.
- Asignar a cada grupo una celebración o conmemoración para investigar y analizar su significado.
Sesión 2:
Título: Compartiendo nuestras celebraciones y conmemoraciones
Actividades:
- Repaso (5 minutos):
- Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre las celebraciones y conmemoraciones.