Introducción al perímetro y área
ITZEL SALDAÑA- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al perímetro y área
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comprender y calcular el perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (10 minutos): Presentación del tema y motivación. Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros y preguntarles si saben cómo calcular su perímetro y área.
Desarrollo (25 minutos):
- Actividad 1: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros recortados en cartulina. Pedirles que midan los lados de cada figura y calculen su perímetro utilizando unidades convencionales como metros y centímetros.
- Actividad 2: Pedir a los grupos que calculen el área de cada figura utilizando unidades convencionales como metros cuadrados y centímetros cuadrados. Para esto, se les proporcionará una fórmula para calcular el área de cada figura.
Cierre (10 minutos): Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo. Discutir las diferentes estrategias utilizadas para calcular perímetro y área. Explicar las fórmulas utilizadas y resolver dudas.
Sesión 2: Reforzamiento de la noción de volumen y aplicación del pensamiento crítico
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comprender el concepto de volumen y aplicar el pensamiento crítico para resolver situaciones problemáticas relacionadas con el cálculo de volumen.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (10 minutos): Realizar una breve revisión del tema anterior y preguntar a los alumnos si saben qué es el volumen y cómo se calcula.
Desarrollo (25 minut