Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: El alumno usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto donde aprenderán a escribir sus nombres y otras palabras conocidas. Discutir la importancia de poder escribir y comunicarse de diferentes formas.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que podemos comunicarnos por escrito (cartas, mensajes, notas, etc.).


• Actividad principal: Juegos de reconocimiento de letras y palabras en las que los alumnos deberán identificar su nombre y palabras conocidas.


• Cierre: Reflexionar sobre lo aprendido y plantear las expectativas para las próximas sesiones.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar una actividad de reconocimiento de letras y palabras utilizando materiales manipulativos, como bloques con letras o tarjetas con palabras.


• Actividad principal: Los alumnos dibujarán y colorearán su nombre en un papel, utilizando diferentes colores y formas. Luego, compartirán su creación con sus compañeros.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar las producciones gráficas de los demás.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Observar y analizar diferentes ejemplos de producciones gráficas, como carteles, pancartas, etc., y discutir sobre sus propósitos y destinatarios.


• Actividad principal: Los alumn