Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto del alumno que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentar el tema de la clase a través de un video o dinámica que genere curiosidad en los alumnos sobre la suma y resta.


• Pregunta problema: ¿En qué situaciones de nuestra vida cotidiana utilizamos la suma y la resta?


• Actividad: En grupos, los alumnos deben buscar y comentar ejemplos de situaciones cotidianas que impliquen sumas y restas.


• Plenaria: Cada grupo comparte sus ejemplos y se genera una lista en el pizarrón.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Los alumnos realizan una investigación en grupos sobre la relación entre suma y resta como operaciones inversas.


• Recursos: Se proporcionan libros, materiales digitales y otros recursos para que los alumnos investiguen y recopilen información sobre la relación entre suma y resta.


• Sistematización: Los grupos comparten sus hallazgos y se construye una definición de operaciones inversas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Los alumnos realizan actividades prácticas de suma y resta utilizando agrupamientos.


• Materiales: Se proporcionan fichas con problemas que impliquen sumas y restas, así como material manipulativo (bloques, fichas, etc.).


• Evaluación formativa: Durante la actividad, se observa el desempeño de los alumnos y se toman notas sobre su comprensión y aplicación de los conceptos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad: Los alumnos