Introducción al tema y reconocimiento de la problemática

DENISE ROJAS
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de la problemática
Objetivo de la sesión: Identificar la importancia de interactuar, cuidar y conservar la naturaleza para construir una conciencia ambiental.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación: Invitar a los alumnos a observar imágenes de la naturaleza y preguntarles qué saben sobre la importancia de cuidarla.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Lectura de un cuento relacionado con la conservación de la naturaleza, como "El árbol mágico" o "El planeta feliz".

    • Diálogo grupal: Reflexionar sobre la historia y destacar los valores y enseñanzas relacionados con el cuidado de la naturaleza.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Actividad creativa: Pedir a los alumnos que dibujen una imagen que represente cómo ellos cuidan la naturaleza.

    • Retroalimentación: Compartir los dibujos en grupo y comentar sobre las acciones que cada uno representa.




Sesión 2: Reconocimiento de los problemas ambientales y generación de ideas para resolverlos
Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre los problemas ambientales y promover la búsqueda de soluciones creativas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordatorio de la sesión anterior: Mostrar los dibujos realizados por los alumnos y preguntarles si creen que sus acciones son suficientes para cuidar la naturaleza.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de imágenes y videos sobre diferentes problemas ambientales, como la contaminación, la deforestación y el cambio climático.

    • Diálogo grupal: Conducir una reflexión sobre los problemas presentados y cómo pueden afectar a la naturaleza y a nuestras vidas.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Actividad de llu