Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Actividad:

• Iniciar la sesión con una breve conversación sobre la importancia de moverse y cómo nos sentimos al hacerlo.


• Presentar imágenes o videos de diferentes personas realizando actividades físicas y deportes.


• Realizar una actividad de reconocimiento del propio cuerpo, donde los alumnos muevan diferentes partes de su cuerpo siguiendo instrucciones verbales (por ejemplo, "mueve los brazos arriba y abajo", "mueve las piernas como si estuvieras corriendo").


• Realizar una pequeña rutina de ejercicios de calentamiento, como estiramientos y movimientos articulares.


• Dividir a los alumnos en parejas y realizar juegos de movimiento, como carreras cortas o saltos a la cuerda.

Sesión 2 (45 minutos)
Actividad:

• Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de moverse.


• Presentar diferentes objetos y juguetes que permitan explorar movimientos específicos, como pelotas, aros, cuerdas, etc.


• Organizar estaciones de juego donde los alumnos puedan experimentar con diferentes movimientos usando los objetos presentados.


• Fomentar la participación igualitaria de niñas y niños en todas las actividades y asegurarse de que todos tengan las mismas oportunidades.

Sesión 3 (45 minutos)
Actividad:

• Iniciar la sesión recordando la importancia de