Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.
Objetivo (PDA): Identifica qué lenguas se hablan en su familia, localidad y/o región.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.


• Actividad de motivación: Lectura de un cuento o historia corta que resalte la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural y lingüística.


• Diálogo en grupo sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y en la región.


• Tarea: Investigar en casa qué lenguas se hablan en sus familias y en la localidad.

Sesión 2:

• Exposición y compartición de los resultados de la investigación realizada en casa.


• Actividad de intercambio de experiencias: Cada alumno compartirá una anécdota o historia relacionada con alguna lengua diferente al español que haya escuchado o utilizado.


• Construcción colectiva de un mapa de lenguas en la comunidad y la región.

Sesión 3:

• Actividad de lectura: Cada alumno deberá escoger un libro o poema en una lengua distinta al español para leerlo en voz alta ante el grupo.


• Reflexión sobre la importancia de contar con libros y poemas en diferentes lenguas para enriquecer nuestro conocimiento y comprensión del mundo.


• Tarea: Buscar poemas o frases célebres en distintas lenguas y traerlas a la próxima sesión.

Sesión 4:

• Presentación y compartición de los poemas o frases célebres en diferentes lenguas.


• Actividad de escritura creativa: Cada alumno escribirá un poema o frase célebre en su lengua materna o en alguna lengua q