Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Objetivo de la PDA: Identificar qué lenguas se hablan en su familia, localidad y/o región.

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la diversidad lingüística de México

• Presentación del tema: La diversidad lingüística en México.


• Diálogo en torno a las lenguas que hablan en el país y la importancia de valorarlas y respetarlas.


• Actividad: Lectura de un cuento corto que aborde la diversidad de lenguas en México.


• Discusión en grupos pequeños: ¿Cuáles son las lenguas originarias más conocidas en México? ¿Sabes si en tu familia o comunidad se habla alguna lengua distinta al español?

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Lenguas en mi familia

• Diálogo sobre las lenguas que se hablan en la familia de los estudiantes.


• Actividad: Elaboración de un árbol genealógico lingüístico, donde cada estudiante identifique las lenguas que hablan sus familiares.


• Compartir en grupos pequeños y luego en plenaria las lenguas identificadas.

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Lenguas en mi localidad

• Investigación en grupo: ¿Qué lenguas se hablan en nuestra localidad? ¿Existen comunidades que hablen alguna lengua originaria?


• Presentación de los resultados de la investigación en formato de cartel o póster.


• Reflexión en grupo: ¿Por qué es importante conocer las lenguas que se hablan en nuestra localidad?

Sesión 4 (45 minutos)
Tema: Lenguas en mi región

• Actividad en grupo: Investigación sobre las lenguas que se hablan en la región donde se encuentra la escuela.


• Elaboración de un mapa lingüístico de la región, identificando las lenguas y comunidades que las hablan.


• Exposición de los mapas lingüísticos en clase y