Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Planeación de clase: Participación en debates sobre temas de interés común

Objetivo: Escucha y opina de manera crítica durante su desempeño como participante, moderador, moderadora o público en un debate.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al debate y sus elementos (45 minutos)

• Presentación del tema central: ¿Qué es un debate?


• Explicación de los roles de participante, moderador/a y público en un debate.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés común para los alumnos y seleccionar uno para el debate.


• Asignación de los roles para el primer debate.

Sesión 2: Investigación y preparación del debate (45 minutos)

• Explicación del problema a atender: la falta de comprensión de opiniones críticas.


• Investigación en grupos sobre el tema seleccionado y las diferentes posturas existentes.


• Organización de argumentos a favor y en contra del tema.


• Preparación de una breve presentación para cada rol (participante, moderador/a, público).

Sesión 3: Desarrollo del primer debate (45 minutos)

• Presentación y apertura del debate por parte del moderador/a.


• Participación de los alumnos en sus respectivos roles.


• Fomentar la escucha activa y la expresión de opiniones críticas.


• Registro de las intervenciones destacadas y argumentos expuestos.

Sesión 4: Reflexión y mejora del desempeño (45 minutos)

• Análisis conjunto de las intervenciones y argumentos expuestos durante el debate.


• Identificación de aspectos positivos y áreas de mejora en la participación.


• Actividad de retroalimentación escrita entre los alumnos sobre su desempeño.


• Propuesta de estrategias pa