Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva

Plan de clase

Planeación de clase: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva

Objetivo (PDA): Compara y argumenta ventajas y desventajas de llevar a cabo conductas sexuales responsables para evitar embarazos e ITS, incluido el VIH: uso del condón, retraso de la actividad sexual o la abstención.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Etapas del desarrollo humano y su relación con la reproducción y la salud sexual.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la reproducción y la importancia de la prevención de las ITS y embarazos en adolescentes.


• Guía de indagación: ¿Qué sabemos sobre las etapas del desarrollo humano y la prevención de embarazos e ITS?


• Investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre las etapas del desarrollo humano y cómo se relacionan con la reproducción y la salud sexual.

Sesión 2:

• Socialización de la investigación realizada por los alumnos.


• Actividad: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un método de prevención de embarazos e ITS (uso del condón, retraso de la actividad sexual o la abstención).


• Guía de indagación: ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de utilizar el método asignado para prevenir embarazos e ITS?


• Investigación: Cada grupo investigará las ventajas y desventajas del método asignado y las presentará al resto de la clase.

Sesión 3:

• Reflexión: Promover la reflexión sobre las investigaciones realizadas y las ventajas y desventajas de