El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad
RUTH GAMBOA
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad
Tema: El cuidado de áreas verdes en la comunidad
Objetivo (PDA): Organizar una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad relacionados con el cuidado de áreas verdes.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque interdisciplinario: Artes y experiencias estéticas
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: ¿Por qué es importante cuidar las áreas verdes en nuestra comunidad?
- Realización de una lluvia de ideas sobre problemas relacionados con el cuidado de áreas verdes.
- Discusión en grupos pequeños sobre posibles soluciones.
Desarrollo:
- Investigación en línea sobre campañas exitosas relacionadas con el cuidado de áreas verdes.
- Análisis de materiales y estrategias utilizadas en esas campañas.
- Identificación de las necesidades y problemas específicos de la comunidad en relación al cuidado de áreas verdes.
Cierre:
- Presentación de los hallazgos de investigación en clase.
- Discusión en grupo sobre las posibles soluciones y estrategias que podrían implementarse.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio de las tareas asignadas en la sesión anterior.
- Discusión en grupos sobre las posibles soluciones y estrategias.
Desarrollo:
- Planificación de la campaña en grupos pequeños.
- Diseño de carteles y folletos en inglés para promover el cuidado de áreas verdes.
- Elaboración de un eslogan en inglés para la campaña.
Cierre:
- Presentación de los carteles, folletos y eslóganes en el salón de clases.
- Discusión en grupo sobre las ideas presentadas y selección