La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad

Plan de clase

Planeación de clase: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad

Objetivo de la clase: Conversar con sus pares acerca de lo que para ellos significa la paz, y nutrir su concepción a partir de ello.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que no saben respetar, no se respetan entre ellos y no respetan las reglas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Tema: ¿Qué es la paz?

• Actividad de inicio: Presentación de un video corto sobre la importancia de la paz.


• Discusión en grupo: ¿Qué entienden por paz? ¿Qué significa para ellos?


• Actividad práctica: Dibujar o escribir en una hoja lo que para ellos representa la paz.


• Reflexión en grupo: Compartir sus dibujos o escritos y explicar su significado.

Sesión 2:

Tema: La paz y las emociones

• Actividad de inicio: Juego de roles: Representar situaciones de conflicto y paz.


• Discusión en grupo: ¿Cómo se sienten cuando hay conflictos? ¿Cómo se sienten cuando hay paz?


• Actividad práctica: Crear un collage de emociones relacionadas con la paz.


• Reflexión en grupo: Compartir los collages y reflexionar sobre cómo las emociones pueden influir en la paz.

Sesión 3:

Tema: La paz en mi entorno

• Actividad de inicio: Observación de imágenes que representen situaciones de paz e identificar elementos que contribuyen a ella.


• Discusión en grupo: ¿Qué acciones pueden realizar para promover la paz en su entorno?


• Actividad práctica: Realizar una lista de acciones concretas para promover la paz en el aula.


• Reflexión en g