Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

JUANA MEDELLIN
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género


Tema: Desigualdades socioeconómicas y sus efectos en la vida de las personas.


Objetivo (PDA): Comprender qué son las desigualdades socioeconómicas e identificar sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Vida saludable y de igualdad de género.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos: Los alumnos responderán un cuestionario para evaluar sus conocimientos previos sobre el tema de las desigualdades socioeconómicas y sus efectos en la vida de las personas.



  2. Presentación oral: Los alumnos realizarán una presentación oral donde expondrán los efectos y repercusiones de las desigualdades socioeconómicas en la vida de las personas, demostrando comprensión del tema.




Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la igualdad sustantiva y cómo se relaciona con la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

  • Presentar el objetivo de la clase: comprender las desigualdades socioeconómicas y sus efectos en la vida de las personas.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de desigualdades socioeconómicas y explicar cómo se generan y mantienen en la sociedad.

  • Realizar una actividad en grupos donde los alumnos investiguen ejemplos de desigualdades socioeconómicas en diferentes ámbitos (educación, salud, empleo, etc.).

  • Comentar y discutir los resultados de la actividad en grupo, destacando los efectos y repercusiones de estas desigualdades en la vida de las personas.


Cierre:



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