Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.

Plan de clase

Objetivo: Indagar en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales los cambios en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio, ocurridos en la comunidad, con relación a las viviendas, los trabajos y áreas verdes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:
Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y revisión de la agenda.
   
   
   • Presentación del problema: "Imagina que eres un historiador y te han pedido investigar los cambios ocurridos en la vida cotidiana de tu comunidad a lo largo del tiempo. ¿Cómo podrías hacerlo? ¿Qué fuentes utilizarías?"
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre las posibles fuentes de información.
   
   
   
   



2. Desarrollo del problema (20 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de los diferentes tipos de fuentes de información: orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales.
   
   
   • Distribución de materiales como libros, fotografías antiguas, entrevistas grabadas, etc. para que los estudiantes puedan explorar y analizar las fuentes.
   
   
   • Apoyo a los estudiantes en la búsqueda de información relevante sobre los cambios en la vida cotidiana en relación a las viviendas, los trabajos y las áreas verdes.
   
   
   
   



3. Planteamiento de la tarea (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de la tarea a realizar: los estudiantes deberán construir una línea del tiempo en la que representen los cambios en su historia personal y familiar relacionados con la vida cotidiana.
   
   
   • Distribución de papel y materiales de dibujo para que los estudiantes comiencen a elaborar sus dibujos.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Continuación de la tarea (30 minutos):
   
   
   • Los estudiantes continuarán con la elaboración de sus dibujos en la línea del t