Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa

Plan de clase

Planeación de clase: Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa

Objetivo: Ubicar algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Reforzar la empatía en el salón de clases

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la importancia de los referentes del lugar donde vivimos

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Vamos a aprender sobre los referentes del lugar donde vivimos y se encuentra nuestra escuela".


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan los lugares que conocen en su comunidad.


• Invitar a los alumnos a dibujar o escribir en un papel los lugares que ellos consideran importantes en su comunidad.


• Formar grupos de trabajo y pedirles que compartan sus dibujos o escritos con sus compañeros y expliquen por qué consideran que esos lugares son importantes.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer los referentes del lugar donde vivimos y se encuentra nuestra escuela.

Sesión 2:
Tema: Investigación de los referentes del lugar donde vivimos y se encuentra la escuela

• Pedir a los alumnos que investiguen en casa o en la escuela sobre los referentes del lugar donde viven y se encuentra la escuela.


• Organizar a los alumnos en parejas y asignarles un referente específico para investigar (por ejemplo: parques, hospitales, bibliotecas, etc).


• Proporcionar a los alumnos materiales como libros, enciclopedias o acceso a internet para que realicen su investigación.


• Guía a los alumnos para que registren la información encontrada en una ficha o en su cuaderno.


• Pedir