Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los saberes numéricos y cómo son una herramienta importante para resolver situaciones en su entorno.


• Actividad: Realizar una lista en el pizarrón con situaciones cotidianas en las que se requiere el uso de los números, como contar objetos, medir distancias, etc.


• Pregunta de indagación: ¿Por qué creen que es importante saber contar y conocer los números?

Sesión 2:

• Repaso de números del 1 al 10: Realizar una actividad interactiva con tarjetas o fichas numéricas, donde los alumnos deben ordenar las tarjetas en forma ascendente y decir en voz alta los números correspondientes.


• Ampliando el rango de conteo: Presentar a los alumnos los números del 11 al 20, utilizando imágenes y tarjetas con los números escritos. Realizar una actividad similar a la anterior, donde los alumnos deben ordenar las tarjetas y decir en voz alta los números correspondientes.

Sesión 3:

• Aplicando los saberes numéricos: Plantear una situación problemática relacionada con el entorno de los alumnos, por ejemplo, contar y clasificar objetos en el salón de clases. Los alumnos deberán contar los objetos y decir en voz alta el número correspondiente.


• Pregunta de indagación: ¿Cómo podemos utilizar los números para resolver esta situación?

Sesión 4:

• Trabajando en diferentes contextos socioc