Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Objetivo (PDA): Aprecia con empatía las expresiones de otras personas

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la producción de expresiones creativas utilizando los distintos elementos de los lenguajes artísticos.


• Ejemplo de expresión artística: Mostrar a los alumnos una obra de arte, una canción o un baile y pedirles que expresen cómo se sienten al verlo/escucharlo.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de expresión artística individual utilizando materiales como crayones, papel y plastilina. Cada alumno deberá crear una obra de arte que exprese cómo se siente en ese momento.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, los alumnos compartirán sus creaciones y expresarán cómo se sienten al ver las creaciones de sus compañeros.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la producción de expresiones creativas con los elementos de los lenguajes artísticos.


• Actividad en parejas: Los alumnos trabajarán en parejas y se les proporcionarán imágenes, canciones o bailes para que los observen y expresen cómo se sienten al verlos/escucharlos.


• Diálogo grupal: Los alumnos compartirán en grupo cómo se sienten al ver y escuchar las diferentes expresiones artísticas y cómo varían los sentimientos de una persona a otra.


• Reflexión: Se fomentará una reflexión sobre la importancia de apreciar las expresiones artísticas de otras personas y respet