Ubicación espacial

Plan de clase

Tema: Ubicación espacial

Objetivo (PDA): Elaborar e interpretar croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación del concepto de ubicación espacial y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad de indagación: Observación de diferentes objetos en el aula y discusión sobre su ubicación relativa.


• Discusión en grupo: ¿Cómo podemos comunicar la ubicación de un objeto?


• Presentación de ejemplos de croquis simples y su función en la comunicación de la ubicación.


• Actividad práctica: Elaboración de un croquis sencillo de la ubicación de un objeto en el aula.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre la actividad anterior y revisión de los croquis elaborados por los alumnos.


• Actividad de indagación: Observación de diferentes lugares en la escuela y discusión sobre su ubicación relativa.


• Presentación de ejemplos de croquis más complejos e identificación de sus componentes.


• Actividad práctica: Elaboración de un croquis de la ubicación de un lugar en la escuela.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión sobre la actividad anterior y revisión de los croquis elaborados por los alumnos.


• Actividad de indagación: Observación de diferentes trayectos en la escuela y discusión sobre su ubicación relativa.


• Presentación de ejemplos de croquis de trayectos e identificación de sus componentes.


• Actividad práctica: Elaboración de un croquis de un trayecto en la escuela.

Sesión 4 (45 minutos):

• Reflexión sobre la actividad anterior y revisión de los croquis elaborados por los alumnos.


• Actividad de indagación: Observación de difere