Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

DENISE ROJAS
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio: Presentación del tema y contextualización. Se mostrarán imágenes de distintos problemas socioambientales y se invitará a los alumnos a expresar sus opiniones y experiencias relacionadas con la naturaleza.

  • Desarrollo: Se formarán equipos de trabajo y se les entregará a cada grupo una situación problemática relacionada con la falta de reconocimiento de los tipos de suelo en su comunidad. Se les pedirá que reflexionen sobre las posibles causas y consecuencias de este problema.

  • Cierre: Cada grupo deberá presentar las conclusiones a las que llegaron y proponer posibles soluciones para abordar este problema. Se promoverá la participación activa de los alumnos y se fomentará la construcción colectiva del conocimiento.


Sesión 2:



  • Inicio: Se retomarán las propuestas de solución planteadas por los grupos en la sesión anterior. Se invitará a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de cuidar la naturaleza y cómo esto puede contribuir a resolver problemas ambientales.

  • Desarrollo: Se realizarán actividades prácticas donde los alumnos puedan identificar los tipos de suelo presentes en su comunidad. Se les proporcionarán muestras de suelos y se les guiará en la observación y clasificación de los mismos.

  • Cierre: Se