Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los números en canciones y juegos

Objetivo: Los alumnos podrán decir en su lengua materna números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

• Presentación del tema: Los números en canciones y juegos.


• Actividad de motivación: La maestra presentará una canción en la que se mencionen números y se invitará a los alumnos a cantarla.


• Socialización: Los alumnos compartirán canciones que conocen en las que se mencionen números.


• Registro: La maestra registrará las canciones mencionadas por los alumnos en un cartel en el salón.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

• Actividad de expresión corporal: Los alumnos realizarán una actividad de movimiento en la que representen con su cuerpo los números mencionados en las canciones.


• Juego de adivinanzas: La maestra presentará adivinanzas numéricas y los alumnos deberán adivinar el número correcto.


• Registro: La maestra registrará los números mencionados por los alumnos durante el juego de adivinanzas.

Sesión 3 - Duración: 45 minutos

• Actividad de exploración: Los alumnos formarán grupos y se les proporcionará una selección de juegos de mesa numéricos. Deberán jugar y después compartir con el grupo su experiencia.


• Reflexión: En plenaria, se reflexionará sobre la importancia de los juegos numéricos para aprender los números.


• Registro: La maestra registrará las reflexiones de los alumnos sobre los juegos numéricos.

Sesión 4 - Duración: 45 minutos

• Actividad de creación de canciones numéricas: Los alumnos trabaja