Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción a la serie numérica

Tiempo: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación inicial.
   
   
   • Preguntas a los alumnos sobre los números que conocen y cómo los utilizan en su vida diaria.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una serie numérica parcial en orden y desordenada.
   
   
   • Invitar a los alumnos a observar la serie y notar la diferencia entre los números ordenados y desordenados.
   
   
   • Indagar sobre el motivo por el cual es importante establecer un orden en los números.
   
   
   • Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos deberán ordenar una serie numérica utilizando tarjetas con números del 1 al 10.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre la importancia de establecer un orden en los números y cómo esto les ayuda a resolver situaciones en su entorno.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que ordenen una serie numérica del 1 al 20 en casa y la traigan a la siguiente clase.
   
   
   
   

Sesión 2: Ampliando el rango de conteo

Tiempo: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de la serie numérica del 1 al 20 ordenada y desordenada.
   
   
   • Invitar a los alumnos a comparar las dos series y notar la diferencia en el rango de conteo.
   
   
   • Realizar una actividad de juego de roles donde los alum