Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Objetivo: Propone soluciones ante retos y conflictos que se presentan en juegos y actividades, para promover la participación, el respeto y la colaboración.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al pensamiento lúdico y creativo
Actividad:

1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación que promueva la interacción y el juego.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del pensamiento lúdico y creativo en la resolución de problemas.


3. Presentar ejemplos de situaciones problemáticas en juegos y actividades, y discutir posibles soluciones.


4. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un juego o actividad para que encuentren posibles soluciones a un reto o conflicto que se les presente.


5. Cada grupo presenta sus soluciones y se promueve la participación, el respeto y la colaboración.

Sesión 2:
Tema: Pensamiento lúdico y creativo en la resolución de problemas
Actividad:

1. Recordar las soluciones propuestas por los grupos en la sesión anterior.


2. Presentar a los alumnos un reto o conflicto en un juego o actividad y pedirles que, en grupos, encuentren posibles soluciones utilizando el pensamiento lúdico y creativo.


3. Cada grupo presenta sus soluciones y se promueve la participación, el respeto y la colaboración.


4. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de este tipo de pensamiento en la resolución de problemas.

Sesión 3:
Tema: Pensamiento lúdico y creativo en la lectura y escritura
Actividad:

1. Introducir el problema de los alumnos que no saben leer