Multiplicación y división como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque interdisciplinario: Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas.


• Realizar una actividad de calentamiento para despertar la creatividad y la imaginación de los alumnos. Por ejemplo, pedirles que dibujen una representación estética de una multiplicación y una división.


• Presentar situaciones problemáticas relacionadas con la multiplicación y división de números decimales entre naturales. Plantear preguntas que los alumnos deberán resolver a lo largo de las siguientes sesiones.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de investigación en grupos, donde los alumnos exploren diferentes contextos en los que se utilice la multiplicación y división. Por ejemplo, pueden investigar cómo se utiliza en la cocina para ajustar las recetas, o en la construcción para calcular medidas.


• Los alumnos deberán compartir sus hallazgos y reflexionar sobre la importancia de estas operaciones en diferentes ámbitos de la vida cotidiana.

Sesión 3:

• En grupos, los alumnos deberán resolver las situaciones problemáticas planteadas en la sesión 1. Se les proporcionará material con números decimales y naturales para que realicen los cálculos.


• Fomentar el uso del cálculo mental