Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: Primaria 1°

Objetivo PDA: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los estudiantes y conversación sobre la importancia de los nombres propios.


• Pregunta a los estudiantes si conocen la historia de sus nombres y si tienen información sobre nombres de familiares o amigos.

Actividad 2: Exploración de nombres (30 minutos)

• Entrega de fichas con nombres de diferentes personas.


• Los estudiantes deben leer los nombres en voz alta y buscar similitudes y diferencias entre ellos.


• Se les pide que marquen aquellos nombres que consideren más largos o más cortos que el suyo.

Actividad 3: Reflexión y cierre (5 minutos)

• Pregunta a los estudiantes sobre qué descubrieron al comparar los nombres.


• Breve explicación sobre la importancia de conocer y respetar la diversidad de nombres.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad 1: Inicio (10 minutos)

• Retroalimentación sobre la sesión anterior.


• Pregunta a los estudiantes si conocen nombres que comiencen o terminen con la misma letra que la suya.

Actividad 2: Exploración de nombres (30 minutos)

• Entrega de fichas con nombres de diferentes personas.


• Los estudiantes deben leer los nombres en voz alta y buscar aquellos que comiencen o terminen con la misma letra que la inicial de su nombre.


• Se les pide que marquen los nombres que cumplan con este criterio.

Actividad 3: Reflexión y cierre (5 minutos)

• Pregun