Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema transversal: Problemas de conducta y de concentración al momento de realizar sus actividades.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los números en el entorno.


• Actividad: Observar y contar objetos en el entorno cercano (en el aula o en el patio de juegos).


• Reflexión: ¿Para qué sirven los números? ¿Cómo nos ayudan en el entorno?


• Registro de observaciones y conclusiones en un cuaderno personal.

Sesión 2:

• Actividad: Juego de emparejar números con la cantidad correcta de objetos (por ejemplo, colocar 3 lápices junto al número 3).


• Reflexión: ¿Cómo podemos usar los números para agrupar objetos de manera ordenada?


• Registro de observaciones y conclusiones en el cuaderno personal.

Sesión 3:

• Actividad: Resolución de problemas de conteo en el entorno (por ejemplo, ¿cuántas sillas hay en el salón?).


• Reflexión: ¿Cómo podemos usar los números para responder preguntas sobre el entorno?


• Registro de observaciones y conclusiones en el cuaderno personal.

Sesión 4:

• Actividad: Juego de clasificación de objetos por su tamaño (por ejemplo, colocar los objetos pequeños en una caja y los objetos grandes en otra caja).


• Reflexión: ¿Cómo podemos usar los números para organizar objetos según su tamaño?


• Registro de observaciones y conclusiones en el cuaderno personal.

Sesión 5:

• Actividad: Resolución de problemas de sumas y restas sencil