Introducción al tema de suma y resta

Hilario Rodriguez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de suma y resta (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Introducción del tema de la clase: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas.

  • Preguntar a los alumnos si saben qué es la suma y la resta, y si pueden dar ejemplos de situaciones en las que se utilizan estas operaciones.

  • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón y escribir las respuestas de los alumnos.


Sesión 2: Exploración de la suma y la resta (15 minutos)



  • Mostrar diferentes situaciones problemáticas relacionadas con el contexto de los alumnos, que puedan resolverse utilizando sumas.

  • Dividir a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con diferentes situaciones problemáticas.

  • Pedirles a los alumnos que trabajen en parejas para resolver las situaciones utilizando agrupamientos y que escriban las operaciones correspondientes.

  • Invitar a algunos alumnos a compartir sus respuestas y explicar cómo llegaron a ellas.


Sesión 3: El algoritmo convencional de suma y resta (15 minutos)



  • Explicar a los alumnos el algoritmo convencional de suma y resta utilizando números de hasta dos cifras.

  • Realizar ejemplos en el pizarrón y explicar paso a paso cómo se realiza el algoritmo.

  • Dar a los alumnos hojas de ejercicios con sumas y restas para que practiquen el algoritmo en parejas.


Sesión 4: Integración de series numéricas a las operaciones (15 minutos)



  • Explicar a los alumnos qué son las series numéricas y cómo se pueden relacionar con las operaciones de suma y resta.

  • Mostrar ejemplos de series numéricas y pedir a los alumnos que escriban las operaciones correspondientes.

  • Invitar a algunos alumnos a compartir sus respuesta