Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo: Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de escasez del servicio de agua potable.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los riesgos de desastre y su importancia en la geografía.


• Motivación: Mostrar imágenes de desastres naturales y preguntar a los alumnos si saben qué los origina.


• Exposición del problema: Presentación del problema de escasez del servicio de agua potable y cómo se relaciona con los desastres naturales.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Se formarán grupos de trabajo y se les pedirá que investiguen sobre los desastres naturales más comunes en su región y cómo pueden afectar el suministro de agua potable.


• Análisis de resultados: Cada grupo presentará sus hallazgos y se abrirá un debate en clase sobre las posibles soluciones.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la prevención y la planificación frente a los desastres naturales.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán investigar ejemplos de desastres causados por actividades humanas y cómo afectan la disponibilidad de agua potable.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de desastres causados por actividades humanas y su relación con el suministro de agua potable.

Desarrollo:

• Trabajo individual: Los alumnos deberán reali