Los seres vivos y su entorno

Monica Manrique
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Examina el entorno natural con sus sentidos, de manera guiada, para resolver sus dudas y aprender cosas nuevas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y su entorno


Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales


Objetivo: Examina el entorno natural con sus sentidos, de manera guiada, para resolver sus dudas y aprender cosas nuevas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Inicio: Presentación del tema a través de imágenes de diferentes seres vivos y elementos naturales.

  • Desarrollo: Conversación guiada sobre qué son los seres vivos y cuáles son los elementos y procesos naturales que los rodean.

  • Cierre: Realización de una lista conjunta de los elementos y procesos naturales mencionados.


Sesión 2: Observación de seres vivos (45 minutos)



  • Inicio: Presentación de diferentes seres vivos en el aula (plantas, animales pequeños, etc.).

  • Desarrollo: Los alumnos observan y exploran los seres vivos a través de sus sentidos, guiados por el maestro.

  • Cierre: Plática grupal sobre las características de los seres vivos observados.


Sesión 3: El entorno natural (45 minutos)



  • Inicio: Salida al exterior del aula para explorar el entorno natural cercano.

  • Desarrollo: Los alumnos, a través de la observación y el uso de sus sentidos, identifican diferentes elementos y procesos naturales en su entorno.

  • Cierre: Regreso al aula y exposición de lo observado. Reflexión sobre la importancia de cuidar y respetar el entorno natural.


Sesión 4: Experimentos sensoriales (45 minutos)



  • Inicio: Presentación de diferentes materiales y objetos relacionados con los elementos y procesos naturales.

  • Desarrollo: Los alumnos realizan experimentos sensoriales con los materiales, explorando diferentes texturas, olores, sonidos, etc.

  • Cierre: P