Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Tema: Identificación de las lenguas habladas en la familia, localidad y/o región

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo (PDA): Sensibilizar a los alumnos sobre la diversidad lingüística en México y su importancia en la construcción de identidades.

• Inicio: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos acerca de las lenguas que conocen y hablan en su comunidad. Registrar las respuestas en un pizarrón. Ejemplificar con algunas lenguas indígenas de México.

  
  



• Desarrollo: Presentar a los alumnos un video corto sobre la diversidad lingüística en México. Propiciar una reflexión grupal acerca de la importancia de la diversidad de lenguas y cómo influye en la identidad cultural.

  
  



• Cierre: Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos escriban una pequeña reflexión personal sobre la diversidad lingüística en su comunidad.

  
  

Sesión 2:
Objetivo (PDA): Investigar qué lenguas se hablan en la familia de cada alumno.

• Inicio: Pedir a los alumnos que realicen una entrevista a un familiar en la que pregunten qué lenguas se hablan en su familia. Proporcionar una guía de preguntas para la entrevista.

  
  



• Desarrollo: Organizar a los alumnos en pequeños grupos para compartir las respuestas obtenidas en las entrevistas. Cada grupo elaborará un cuadro comparativo con las lenguas identificadas en cada familia.

  
  



• Cierre: Cada grupo presentará su cuadro comparativo al resto de la clase. Se fomentará la participación y el res