Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de reconocer su nombre escrito y otras palabras en diferentes objetos personales.


• Actividad introductoria: Mostrar a los alumnos diferentes objetos personales con sus nombres escritos y pedirles que intenten identificarlos.


• Actividad principal: Proporcionar a cada alumno un objeto personal (cuaderno, lápiz, taza, etc.) con su nombre escrito y pedirles que lo identifiquen. Fomentar la participación y el trabajo en equipo.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de reconocer su nombre escrito y cómo esto ayuda a establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos del aula con palabras escritas y pedirles que identifiquen las palabras.


• Actividad principal: Realizar un juego de asociación de palabras. Colocar diferentes objetos en una mesa y pedir a los alumnos que asocien cada objeto con la palabra escrita correspondiente.


• Actividad creativa: Pedir a los alumnos que elijan un objeto personal y escriban su nombre en él utilizando diferentes colores y técnicas de dibujo.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de identificar palabras en objetos del entorno y cómo esto nos acerca a la cultura escrita.

Sesión 3 (45 minutos):

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