Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Objetivo: Identificar qué lenguas se hablan en su familia, localidad y/o región.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Diversidad de lenguajes que se hablan en la comunidad

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística en México.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en su familia, localidad y/o región.


• Lectura: Leer en voz alta un cuento o texto breve que resalte la importancia de la diversidad lingüística.


• Reflexión y debate: Guiar una discusión en grupo sobre las experiencias de los alumnos con diferentes lenguas en su entorno.

Sesión 2:

• Investigación en la comunidad: Organizar una visita a la comunidad para recopilar información sobre las lenguas que se hablan. Los alumnos podrán entrevistar a personas de diferentes edades y registrar los datos obtenidos.


• Registro de la información: En clase, los alumnos organizarán la información obtenida en una tabla o gráfico para visualizar la diversidad de lenguas en la comunidad.


• Presentación de resultados: Cada grupo presentará los datos recopilados y compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Lectura y análisis de textos: Proporcionar a los alumnos textos escritos en diferentes lenguas mexicanas. Los alumnos leerán los textos y discutirán en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las lenguas.


• Actividad de escritura: Los alum