Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1:

Objetivo: Los alumnos leerán textos autobiográficos y podrán identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y motivación para la clase.
   
   
   • Explicar el objetivo de la clase y su importancia.
   
   
   
   



2. Ejercicio de calentamiento (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para recordar qué es una autobiografía y qué información se encuentra en este tipo de texto.
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan una breve anécdota o suceso autobiográfico en voz alta.
   
   
   
   



3. Lectura de textos autobiográficos (15 minutos)

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos una selección de textos autobiográficos preparados previamente.
   
   
   • Pedir a los alumnos que lean en silencio los textos y subrayen las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración que identifiquen.
   
   
   
   



4. Discusión en grupos (10 minutos)

   
   
   
   
   • Formar grupos pequeños y pedir a los alumnos que compartan las relaciones temporales que encontraron en los textos leídos.
   
   
   • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los estudiantes.
   
   
   
   



5. Puesta en común (5 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase las relaciones temporales que identificaron.
   
   
   • Resaltar las relaciones más relevantes y discutir su importancia en la narración de sucesos autobiográficos.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Los alumnos aplicarán los conocimientos adquiridos en la sesión anterior para escribir un suceso autobiográfico, prestando especial atención al problema de escritura.

Metodología: