Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

Valeria Rangel
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña e interactúa en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la familia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.


Objetivo: Diseñar e interactuar en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer la autonomía y participación en la familia.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de asistencia constante.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Explicación de la metodología de aprendizaje servicio.



  2. Lectura y reflexión (15 minutos):



    • Leeremos un cuento o texto relacionado con el tema de la importancia de la familia para el desarrollo personal.

    • Los alumnos reflexionarán sobre las ideas principales del texto y compartirán sus pensamientos.



  3. Actividad de escritura (15 minutos):



    • Los alumnos escribirán un párrafo en el que expliquen cómo se sienten en su familia y qué acciones podrían realizar para fortalecer su autonomía y participación en ella.

    • Se fomentará la creatividad y la expresión de ideas propias.



  4. Aprendizaje servicio (10 minutos):



    • Se les pedirá a los alumnos que compartan sus ideas y reflexiones en clase.

    • Se discutirán posibles acciones concretas que podrían llevar a cabo en su familia para fortalecer la convivencia y la autonomía.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recordatorio y seguimiento (5 minutos):



    • Se recordará brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

    • Se realizará un seguimiento de las acciones propuestas por los alumnos en sus familias.



  2. Trabajo en grupos (20 minutos):



    • Se organizarán grupos de trabajo.

    • Cada grupo deberá diseñar un proyecto de