Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.

Mendieta Sánchez Yessica
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de las emociones y experiencias.



  • Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre cómo se sienten los alumnos en diferentes situaciones.

  • Conversación sobre la importancia de conocer y regular las emociones.

  • Explicación de los diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos que se utilizarán en el proyecto.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán dibujos representando diferentes emociones. Se les animará a utilizar los recursos gráficos mencionados.


Sesión 2:
Tema: Identificación y reconocimiento de emociones propias.



  • Repaso de las emociones trabajadas en la sesión anterior.

  • Actividad práctica: Los alumnos crearán un collage utilizando imágenes de revistas que representen diferentes emociones. Se les animará a identificar y nombrar cada emoción.


Sesión 3:
Tema: Expresión de emociones a través de recursos gráficos.



  • Repaso de las emociones trabajadas anteriormente.

  • Actividad práctica: Los alumnos crearán una historia ilustrada utilizando diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos para representar las emociones de los personajes.


Sesión 4:
Tema: Regulación de emociones.



  • Conversación sobre la importancia de regular las emociones y cómo se pueden manejar de manera adecuada.

  • Activi