Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo:
Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de respeto en ceremonias cívicas al cantar el himno nacional mexicano.

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y de la problemática a atender.


• Diálogo con los estudiantes sobre la importancia de respetar las manifestaciones culturales propias y ajenas.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales.


• Identificación de elementos comunes y diferencias entre las manifestaciones investigadas.


• Discusión en grupo sobre cómo el arte puede fomentar una sociedad intercultural.

Cierre:

• Reflexión individual por escrito sobre lo aprendido en la sesión.


• Exposición en plenaria de las reflexiones y conclusiones.


• Tarea: elaboración de un collage que represente la diversidad cultural y étnica.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la tarea anterior.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad en las manifestaciones culturales.

Desarrollo:

• Visionado de diferentes manifestaciones artísticas y culturales.


• Análisis en grupo de los elementos utilizados en cada manifestación.


• Comparación entre las manifestaciones y discusión sob