Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en nuestra región del norte del país.


• Actividad de activación de conocimientos previos: los alumnos compartirán qué saben sobre las culturas indígenas y afrodescendientes que habitan nuestra región.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de una breve introducción sobre las culturas indígenas y afrodescendientes de nuestra región.


• Exposición de diferentes manifestaciones artísticas y culturales de estas culturas: danzas, música, pinturas, esculturas, entre otros.


• Análisis y comparación de las características artísticas de las manifestaciones culturales presentadas.


• Desarrollo de una actividad práctica: los alumnos crearán una representación artística inspirada en las manifestaciones culturales presentadas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Exposición de manifestaciones culturales y artísticas de otras épocas y orígenes culturales.


• Comparación de las características artísticas entre las manifestaciones culturales