Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: No identifican el orden de cada número y la cantidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Identificar el orden de los números del 1 al 10.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una canción o ronda relacionada con los números y su orden.


2. Presentar una serie de tarjetas con números del 1 al 10 desordenados. Pedir a los alumnos que las coloquen en orden.


3. Realizar una actividad lúdica donde los alumnos formen una fila de acuerdo al orden numérico, siguiendo instrucciones dadas por el docente.


4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y respetar el orden de los números.

Recursos: Tarjetas con números del 1 al 10, canciones o rondas relacionadas con los números.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Asociar cada número con su cantidad correspondiente.

Actividades:

1. Iniciar la clase con un juego de adivinanzas numéricas, donde los niños tengan que adivinar la cantidad representada por un número.


2. Presentar un material con diferentes objetos (frijoles, botones, palitos, etc.). Pedir a los alumnos que agrupen los objetos de acuerdo al número que se les indique.


3. Realizar una actividad artística donde los alumnos dibujen una cantidad determinada de objetos correspondiente a un número.

Recursos: Material con diferentes objetos, papel y colores para dibujar.

Sesión 3 (45 minutos):

Objet