Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo: Elaborar guiones en inglés y dramatizarlos, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática: Comprensión lectora.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen ejemplos de manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Explicar la importancia de la interculturalidad y cómo puede enriquecer nuestras vidas.


• Presentar el objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Distribuir textos cortos en inglés que aborden situaciones de conflicto resueltas mediante la comunicación asertiva e intercultural.


• Leer en voz alta el texto como grupo, resaltando palabras o frases clave.


• Realizar preguntas de comprensión lectora para asegurar la comprensión del texto.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto.


• Pedir a cada grupo que analice y discuta el texto, identificando los conflictos y cómo fueron resueltos de manera intercultural.


• Pedir a los grupos que elaboren un guion en inglés basado en el texto, donde muestren la situación de conflicto y su resolución mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente su guion dramatizado al resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre las situaciones presentadas y cómo se resolvieron de manera intercultural.


• Reafirmar la imp