Formas y procedimientos para elegir a las autoridades de gobierno

chrystopher assis oliva
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas y procedimientos mediante las que se eligen a las autoridades de gobierno, y los cambios que han tenido a través del tiempo, en función del bienestar colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y analiza críticamente cómo se eligen actualmente las autoridades de gobierno en nuestro país, y nuestra comunidad y/o pueblo, bajo el régimen democrático y/o de asambleas comunitarias, qué son los ayuntamientos o alcaldías en la actualidad y cuáles son sus funciones, reconoce las formas tradicionales de organización que se emplean en su contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Formas y procedimientos para elegir a las autoridades de gobierno


Tema: Formas y procedimientos mediante las que se eligen a las autoridades de gobierno, y los cambios que han tenido a través del tiempo, en función del bienestar colectivo.


Objetivo (PDA): Comparar y analizar críticamente cómo se eligen actualmente las autoridades de gobierno en nuestro país, y nuestra comunidad y/o pueblo, bajo el régimen democrático y/o de asambleas comunitarias, qué son los ayuntamientos o alcaldías en la actualidad y cuáles son sus funciones, reconocer las formas tradicionales de organización que se emplean en su contexto.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar el problema principal a los estudiantes: "Los estudiantes no saben leer". Discutir las posibles causas y consecuencias de esta problemática.



  • Presentación de un dilema: Plantear a los estudiantes un dilema relacionado con la elección de autoridades de gobierno, como por ejemplo, "¿Qué harías si fueras el presidente/a de nuestro país durante un día?". Fomentar el debate y el intercambio de ideas entre los estudiantes.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre cómo se eligen actualmente las autoridades de gobierno en nuestro país y en nuestra comunidad. Proporcionarles recursos como libros, artículos y acceso a internet.



  • Análisis de la información: Cada grupo presenta sus hallazgos y se genera una discusión en clase sobre las similitudes y diferencias en los procedimientos de elección de autoridades.




Sesión 3 (45 minutos):



  • Vis