Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo: Dialogar acerca de cómo la construcción de una identidad nacional, denominada mexicana, impactó en la constitución de las identidades culturales de los pueblos originarios y afrodescendientes que habitaban nuestro territorio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Actividad inicial: Presentar imágenes de personajes históricos de la Independencia y la Revolución Mexicana y pedir a los alumnos que los identifiquen y mencionen qué saben sobre ellos.

  
  



• Presentación del problema: Plantear el problema a los alumnos: ¿Cómo formar conciencia de la importancia de la Revolución Mexicana para la población en especial para los niños de primaria? Generar una lluvia de ideas sobre posibles respuestas.

  
  



• Organización en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el problema a resolver. Cada grupo deberá investigar y reflexionar sobre la importancia de la Revolución Mexicana y cómo transmitir esa importancia a otros niños de primaria.

  
  



• Investigación en grupo: Los grupos investigarán sobre la Revolución Mexicana y los personajes involucrados, así como sobre la importancia de este movimiento en la formación de la identidad nacional mexicana. Podrán utilizar libros, internet y otros recursos disponibles en el aula.

  
  

Sesión 2: Presentación de resultados y reflexión (45 minutos)

• Presentación de resultados: Cada grupo expondrá ante el resto de la clase las conclusiones a las que llegaron, las estrategias que proponen para formar conciencia sobre la importancia de la Revol