Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Tema: Figuras geométricas y sus características

Grado: 4º de Primaria

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los estudiantes que no saben leer

Enfoque: Pensamiento crítico y Equidad de género

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema a través de una pregunta guía: ¿Qué características tienen los cuadriláteros y cómo se pueden clasificar?


• Realización de una lluvia de ideas sobre las figuras geométricas que los alumnos conocen.


• Distribución de tarjetas con imágenes de diferentes cuadriláteros para que los alumnos las observen y las describan en grupos.


• Puesta en común de las descripciones y elaboración de una definición conjunta de cuadrilátero.

Sesión 2 (Construcción y análisis de cuadriláteros):

• En grupos, los alumnos deberán construir diferentes cuadriláteros utilizando regla, compás y escuadra.


• Observación y análisis de los cuadriláteros construidos, destacando las características comunes y las diferencias entre ellos.


• Identificación de los lados, ángulos y diagonales de los cuadriláteros construidos.


• Realización de ejercicios prácticos de construcción y análisis de cuadriláteros en el cuaderno.

Sesión 3 (Clasificación de cuadriláteros):

• Presentación de diferentes cuadriláteros y sus características para que los alumnos los clasifiquen en grupos.


• Debate y discusión de las clasificaciones realizadas, argumentando los criterios utilizados.


• Elaboración