Fomento de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Título: Fomento de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Español
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Elaborar solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta.

Integración interdisciplinar: Atender a la deficiencia en la comprensión lectora y en cálculo mental.

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos: "La importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por comunicación asertiva y dialogica.


• Plantear el problema de la deficiencia en la comprensión lectora y en cálculo mental como un obstáculo para una comunicación efectiva.


• Motivar a los alumnos a participar activamente en el proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de situaciones de violencia y sus consecuencias.


• Explicar las características de la comunicación asertiva y dialógica.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos practiquen la comunicación asertiva y dialógica.


• Introducir y explicar los conceptos de comprensión lectora y cálculo mental.


• Realizar ejercicios prácticos para mejorar la comprensión lectora y el cálculo mental.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de una comunicación asertiva y dialogica para prevenir la violencia.


• Evaluar brevemente lo aprendido en la sesión.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el proyecto comunitario, su objetivo y los beneficios qu