Estudio de los números - Expresión de la sucesión numérica

YARITZA ARELY NAVARRETE
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estudio de los números - Expresión de la sucesión numérica


Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en lengua materna y en español, desde el número dado hasta 20, 40, 60 y 120 elementos, de manera ascendente y descendente.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de "La repartición justa de caramelos"


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la sucesión numérica hasta 20



  • Presentar el objetivo de la clase y el problema de la repartición justa de caramelos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la sucesión numérica hasta 20 en lengua materna y español.

  • Introducir la actividad de contar objetos en el aula y registrar los números en una tabla.

  • Realizar ejercicios prácticos de contar y expresar oralmente la sucesión numérica hasta 20.

  • Reflexionar sobre la importancia de expresar los números de manera ascendente y descendente.


Sesión 2:
Tema: Sucesión numérica hasta 40



  • Retomar la actividad de contar objetos, pero esta vez hasta 40.

  • Realizar ejercicios prácticos de contar y expresar oralmente la sucesión numérica hasta 40.

  • Introducir la actividad de completar series numéricas hasta 40.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos en la resolución de las series numéricas.

  • Discutir en grupo cómo se puede continuar la sucesión numérica hasta 40.


Sesión 3:
Tema: Sucesión numérica hasta 60



  • Revisar la sucesión numérica hasta 40 y completarla hasta 60 en conjunto.

  • Realizar ejercicios prácticos de contar y expresar oralmente la sucesión numérica hasta 60.

  • Plantear situaciones problemáticas