Introducción al concepto de magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo

Monica Isabel Guerrero
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Estima y compara la longitud de dos o más objetos con apoyo de un intermediario, y expresa cuál es más largo, más corto, más ancho o si son iguales; contrasta sus ideas con las de sus pares y las representan de manera gráfica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al concepto de magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo



  • Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Introducir a los estudiantes al concepto de magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.

  • Explorar situaciones cotidianas en el hogar y el entorno sociocultural donde se puedan identificar estas magnitudes.

  • Estimular el pensamiento crítico y la curiosidad de los estudiantes.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y preguntas sobre sus conocimientos previos sobre las magnitudes.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Actividad de indagación (20 minutos):



    • Mostrar a los estudiantes diferentes objetos de longitud, peso, capacidad y tiempo.

    • Pedir a los estudiantes que compartan ideas sobre las diferencias y similitudes entre los objetos.

    • Guiar una discusión en grupo sobre cómo se pueden medir estas magnitudes y cómo se pueden comparar los objetos.



  3. Actividad práctica (15 minutos):



    • Proporcionar a cada estudiante una lista de objetos y pedirles que los clasifiquen según su longitud, peso, capacidad y duración.

    • Pedir a los estudiantes que compartan sus respuestas con el grupo.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y la importancia de las magnitudes en la vida cotidiana.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: observar y medir objetos en su entorno familiar.




SESIÓN 2: Observación y medición de objetos en el entorno familiar



  • Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Observar y medir objetos en el entorno familiar utilizando las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.

  • Estimar y comparar las magnitudes de los objetos.

  • Fomentar