La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.

sarahy mata
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.


Objetivo (PDA): Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia mediante la comunicación dialógica y la empatía.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema de la clase: "La construcción colectiva de la paz".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por paz y qué situaciones generan conflictos.

  • Lectura de un cuento o historia relacionada con el tema.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las posibles causas y consecuencias de los conflictos.

  • Puesta en común y elaboración de una lista de situaciones conflictivas.


Sesión 2: Análisis de situaciones conflictivas (45 minutos)



  • Presentación de diferentes situaciones conflictivas (ejemplos: peleas entre compañeros, diferencias culturales, desacuerdos en la familia, etc.).

  • Trabajo en grupos para analizar las causas y consecuencias de cada situación.

  • Elaboración de un mapa conceptual para visualizar las relaciones entre las diferentes situaciones conflictivas.

  • Reflexión grupal sobre cómo se sienten las personas involucradas en cada situación.


Sesión 3: Formas de resolver conflictos (45 mi