Figuras geométricas y sus características

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Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Figuras geométricas y sus características


Tema: Figuras geométricas y sus características - Cuadriláteros
Objetivo PDA: Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género


Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Introducir el concepto de cuadriláteros y sus características.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar una imagen de diferentes figuras geométricas.

  • Realizar preguntas guía para activar el conocimiento previo de los estudiantes sobre figuras geométricas (¿Cuáles figuras conocen? ¿Qué características tienen?).



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentar el concepto de cuadriláteros y sus características (tener 4 lados y 4 ángulos).

  • Mostrar ejemplos de cuadriláteros en diferentes contextos (pinturas, edificios, objetos).

  • Facilitar una discusión guiada sobre las características de los cuadriláteros.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar un juego interactivo donde los estudiantes deben identificar cuadriláteros en imágenes reales.

  • Reflexionar sobre lo aprendido y responder preguntas de comprensión.


Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Reconocer y clasificar cuadriláteros según sus características.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repasar las características de los cuadriláteros.

  • Plantear preguntas sobre los diferentes tipos de cuadriláteros (¿Conocen algún tipo de cuadrilátero? ¿Cuáles son sus características?).



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentar los diferentes tipos de cuadrilá