Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Nivel: Primaria 6º

Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se les preguntará a los alumnos si conocen qué es una narración autobiográfica y si han tenido alguna experiencia en la que hayan tenido que escribir sobre su vida.


• Presentación del proyecto comunitario: Se les explicará a los alumnos que realizarán un proyecto en el que escribirán narraciones autobiográficas y las compartirán con sus compañeros y con la comunidad escolar.


• Lectura de un fragmento de una narración autobiográfica: Se les proporcionará a los alumnos un texto autobiográfico corto para que lo lean en silencio y luego se les pedirá que resalten las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración que encuentren en el texto.


• Actividad en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y compartirán lo que han resaltado en el texto. Luego, deberán crear una lista de sucesos autobiográficos que hayan experimentado y que puedan utilizar para escribir su propia narración autobiográfica.

Sesión 2:

• Repaso del tema: Se les recordará a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en las narraciones autobiográficas.


• Trabajo en la escritura: Los alumnos comenzarán a escribir su narración autobiográfica, tomando en cuenta las relaciones temporales. Se les proporcionará una guía con las preguntas clave para ayudarlos en la estructura d