Introducción al tema y problematización

Nancy
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia y sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural, así como identificar el problema de poco entendimiento de la Revolución Mexicana.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos)
    a. Saludo y presentación del tema a través de una pregunta guía: "¿Qué es la identidad y cómo se construye?".
    b. Actividad de motivación: Mostrar imágenes relacionadas con la identidad y pedir a los alumnos que expresen qué ven y qué les genera esa imagen.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentación del problema: Explicar a los alumnos que se ha identificado un problema en la clase, el cual es que tienen poco entendimiento de la Revolución Mexicana.
    b. Actividad de exploración: Pedir a los alumnos que compartan lo que conocen acerca de la Revolución Mexicana y anotar sus respuestas en el pizarrón.
    c. Discusión en grupo: Fomentar un debate sobre lo que los alumnos saben y no saben sobre la Revolución Mexicana, motivándolos a preguntar y responderse entre ellos.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Sistematización: Resumir las respuestas de los alumnos en el pizarrón y destacar los aspectos en los que existe poco conocimiento.
    b. Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que piensen en por qué es importante conocer la historia y las tradiciones de su país.




SESIÓN 2: Investigación y análisis de la Revolución Mexicana (45 minutos)


Objetivo: Realizar una investigación sobre la Revolución Mexicana para ampliar el conocimiento y comprensión de los alum