Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Nombre del docente: Ana López
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo PDA: Identifica los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teoriza al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema interdisciplinar: Cuidado del agua

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre los cambios de ritmo y dirección en las etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España.


2. Redacción de un ensayo teórico sobre el tema de la independencia y su relación con el cuidado del agua.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Activación de conocimientos previos: Los alumnos compartirán en parejas lo que saben sobre el tema y lo compartirán con el resto de la clase.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos relacionados con el tema.


• Presentación de imágenes y textos relacionados con el inicio de la lucha por la independencia.


• Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los cambios de ritmo y de dirección que identifican en esta etapa.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las respuestas obtenidas y la importancia de identificar los cambios de ritmo y dirección en la lucha por la independencia.


• Asignación del ensayo teórico como tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de los conceptos y cambios de ritmo y dirección identificados en la sesión anterior.


• Presentación del problema interdisciplinar: Cuidado del agua.