Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas

CESAR SEBASTIAN FREGOSO
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, y en medios digitales, desastres ocurridos en la localidad o en la entidad, localiza en mapas los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales, muestra empatía y solidaridad con las personas afectadas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas


Objetivo (PDA): Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas y en medios digitales, desastres ocurridos en la localidad o en la entidad, localiza en mapas los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales, muestra empatía y solidaridad con las personas afectadas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)



  • Presentación del tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas.

  • Lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de desastres naturales y acciones de prevención.

  • Realización de una actividad grupal en la que los alumnos compartan experiencias personales relacionadas con desastres naturales.

  • Planteamiento del problema: "Regularmente cuando llueve, suele haber inundaciones en las colonias de la mayoría de los alumnos. ¿Qué podemos hacer para prevenir y actuar ante estas situaciones?"


Sesión 2: Investigación y análisis de desastres naturales (45 minutos)



  • Presentación de diferentes fuentes de investigación: libros, revistas, internet, entrevistas, etc.

  • Organización de los alumnos en equipos para investigar desastres naturales ocurridos en la localidad o en la entidad.

  • Uso de mapas para localizar los lugares en los que ocurrieron los desastres y relacionarlos con los fenómenos naturales.

  • Registro de la información recolectada y elaboración de un informe por equipo.


Sesión 3: Reflexión sobre la importancia de la prevención y la solidaridad (45 minutos)



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